सामान्य रूप से छात्र-छात्राएं सामान्य अध्ययन की तैयारी दो भागों में करते हैं - प्रारंभिक व मुख्य परीक्षा के लिए अलग-अलग। साथ ही निबंध और साक्षात्कार के लिए भी अलग-अलग तैयारी करते हैं। इस प्रक्रिया से तैयारी करने पर परीक्षा अत्यंत कठिन प्रतीत होती है और फिर इसके लिए समय भी अधिक लगता है। जबकि प्रारंभिक और मुख्य परीक्षा के लिए एक साथ समेकित तैयारी की आवश्यकता है। इससे समय की भी बचत होती है और यह परीक्षा कठिन के बजाय सरल प्रतीत होने लगती है।
UPSC
संघ लोक सेवा आयोग नई दिल्ली और राज्यों के लोक सेवा आयोगों के बदले पाठ्यक्रम पर एक दृष्टि डाली जाए तो यह ज्ञात होता है कि यह पाठ्यक्रम ‘ज्ञान के संश्लेषण के बजाए विश्लेषण’ की ओर संकेतित करता है। विभिन्न स्रोतों से संग्रहित ज्ञान को रटने की प्रवृत्ति की रणनीति में सम्यक परिवर्तन का समय आ गया है। किसी घटना को ‘क्या है’ के रूप में जानना काफी नहीं रह गया है बल्कि उसके संभावित प्रभाव व व्यावहारिक अनुप्रयोग संबंधी पक्ष अब काफी महत्वपूर्ण हो गया है। मतलब यह कि अब प्रारंभिकी के स्तर पर ही आपका समग्र परीक्षण संभव हो सकेगा ताकि मुख्य परीक्षा महज ज्ञान के बजाए बुद्धिमता की प्रस्पिद्र्धा का वास्तविक चरण हो सके। अब तो समाचार पत्र और स्तरीय मासिक पत्रिका की भूमिका काफी बढ़ गयी है। यहां पर यह ध्यान देने की बात है कि अब ट्रेंड की ओर ध्यान न देकर सम्पूर्ण तैयारी को दृष्टिगत रखना चाहिए।
सामान्य अध्ययन के पाठ्यक्रम में उपयुक्त स्तर की स्पष्ट सूचना नहीं होती है जिससे इसके कार्यकारी पाठ्यक्रम का निर्माण विगत वर्षाें के प्रश्नों के आधार पर करना आवश्यक हो जाता है। इससे न सिर्फ पाठ्यक्रम का पता चलता है बल्कि प्रश्नों के स्तर का भी पता चलता है। सामान्य अध्ययन के कई खण्ड होते हैं। इन खण्डों की अलग-अलग तैयारी उचित नहीं है। इन खण्डों को अंतर वैषयिक (inter-disciplinary) विधि से पढ़ा जाना चाहिए क्योंकि सभी विषय मिलकर एक पूर्ण विषय का निर्माण करते हैं जो सामान्य अध्ययन है। खण्ड विषयों के अंत संबंधों को ध्यान में रखकर एक जागरूक भारतीय (न्यूनतम स्नातक) से जितनी वस्तुपरक और विषयपरक तथ्यों की जानकारी अपेक्षित है उसे ही सामान्य अध्ययन माना गया है।
तैयारी के दौरान प्रत्येक तथ्यों एवं सूचनाओं पर गौर करें तथा देखें कि उनका उपयोग कहां-कहां किन किन रूपों में हो सकता है। इस प्रकार एक की श्रम और एक ही नोट्स कई बार उपयोग में आते रहते हैं। इस विधि के परिचालन से छात्र सामान्य अध्ययन, निबंध और साक्षात्कार तीनों की आंतरिक समझ भी विकसित हो पाती हैं।
सिविल सेवा न केवल आपसे तथ्य की अपेक्षा रखता है बल्कि व्यापक व अच्छे विश्लेषण की भी मांग करता है। वस्तुतः इन दोनों को पृथक करना एक असंभव सा तर्क है क्योंकि, प्रत्येक तथ्य विश्लेषण पर आधारित हैऔर प्रत्येक विश्लेषण तथ्यों की बुनियाद से गहराई से जुड़ा है।
सामान्य अध्ययन के प्रत्येक विषय जैसे राजव्यवस्था, अर्थव्यवस्था आदि का दायरा महत्वपूर्ण है ओर इसे स्पष्ट रूप से चिन्हित किए जाने की आवश्यकता है। साथ ही विषयों के पारम्परिक अन्तर्सम्बन्ध पर विशेष ध्यान देने की भी आवश्यकता है।
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